miércoles, 1 de diciembre de 2021

ÚLTIMO PROYECTO DEL AÑO 😭

Como mencioné en mi anterior entrada de blog, mis compañeras, Constanza Tenya, Adriana Loayza, Mariel Antaurco, Ariana Arboleda y yo, fuimos parte del proyecto de ayuda para la comunidad Bora debido a que nuestros talleres para los chicos del San Pedro 5050 carecían de los alumnos.

Es por ello que nos unimos al proyecto Bora, pues de esta manera podríamos tener un proyecto al que aportar. Mis compañeras y yo decidimos realizar una venta de postres para que todos los ingresos fueran a la comunidad. Pusimos un mínimo de 25 soles por persona, sin embargo, afortunadamente terminamos recaudando más que eso.

A lo largo de este proceso tuvimos algunas dificultades, por ejemplo, actualmente la gente está tratando de ahorrar mucho debido a lo difícil de la situación y por ende, no pudimos vender tanto como nos hubiera gustado, sin embargo, creo que nuestro trabajo en equipo sobrepasó cualquier dificultad. 

Además de ello, algo positivo que puedo rescatar de esta experiencia es que mi familia pudo disfrutarlo, pues mi hermana también tenía un proyecto de ayuda, por lo que decidió ayudarme con la preparación de postres y la venta de los mismos, por lo que yo pude aportar con 50 soles, mientras que las demás por persona 35 a excepción de Ariana quien también depositó 50 soles.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE CAS

1. Identificar en uno mismo los puntos fuertes y las áreas en las que se necesita mejorar: Creo que este proyecto me permitió mejorar debido a que pude estar junto a mi familia al momento de desarrollar este proyecto, pude organizar mucho mejor mi tiempo y comencé a hornear postres, algo que verdaderamente no hacía desde hace muchos años.

2. Mostrar que se han afrontado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso: Yo personalmente no sé cocinar y no me considero particularmente buena, sin embargo, a lo largo de este nuevo proyecto pude aprender cosas nuevas y afronté desafíos como la organización de mis tiempos.

3. Mostrar cómo iniciar y planificar una experiencia de CAS: Nosotras fuimos organizadas es por ello que fuimos capaces de superar los desafíos que se nos enfrentaron y logramos terminar todo a tiempo para el beneficio de la comunidad Bora.

4. Mostrar compromiso y perseverancia en las experiencias de CAS: Mostramos compromiso y perseverancia al siempre estar activas, horneando postres o en mi caso, galletas. Además de que a pesar de las dificultades que la coyuntura nos trajo, seguimos adelante con perseverancia y determinación.

5. Mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios del trabajo colaborativo: Nosotras tuvimos que formar equipos y aprender a trabajar juntas, lo cual, para ser sincera no fue tan difícil porque son personas que conozco y que sé que trabajan a un buen ritmo, por lo que siempre es conveniente tener compañeras que en verdad estén interesadas en colaborar para la causa. Además de ellos reconozco que en mi casa también hubo trabajo en equipo pues mi hermana y mi mamá estuvieron siempre dispuestas a ayudarme y colaborar.

6. Mostrar compromiso con cuestiones de importancia global: Muestro compromiso con cuestiones de importancia global porque ayudar, en especial, a mejorar la situación económica de toda una comunidad es de gran importancia porque de eso depende su futuro y principalmente de los niños de la misma. Asimismo, creo que es algo de suma importancia debido a que los gobiernos a veces dejan olvidadas a estas comunidades y por ello es que tienen que buscar gente que esté interesada en colaborar, como nuestro colegio.

7. Reconocer y considerar el aspecto ético de las decisiones y las acciones: Considero el aspecto ético de las decisiones y acciones cuando analizo bien la situación y pienso bien antes de actuar, pues muchas veces se actúa por impulso, en especial en la actual coyuntura, sin embargo, se deben saber controlar esas emociones.

ATRIBUTOS IB

Considero que soy indagadora, debido a que he tenido que investigar diferentes formas de recaudar dinero, de manera que mi grupo y yo apliquemos la que mejor se nos acomodara, además de investigar algunas recetas sencillas que pudieran ser deliciosas para vender. Soy informada e instruida, porque  mediante este nuevo proyecto pude conocer una realidad completamente diferente a la mía, no sólo en la comunidad Bora, sino que también de la gente a mi alrededor que está pasando por momentos difíciles durante la pandemia, como todos nosotros. Soy pensadora porque junto con mis compañeras tuvimos que debatir mucho cuál sería la actividad que realizaríamos para recaudar fondos para la comunidad, pensando en la que fuera más eficiente y que se adecuara a las actuales condiciones. Creo que demostré ser buena comunicadora, porque al llevar a cabo este nuevo proyecto, tuve que explicar mis ideas y comunicar la intención de la actividad para que tenga una mayor probabilidad de venta y colaboración, además, tuve que tener una buena comunicación con mis compañeras para así ponernos todas de acuerdo. Soy reflexiva, porque durante este tiempo me puse a pensar en lo mucho que la pandemia ha afectado no sólo la educación, sino que también la situación económica de muchas familias y comunidades, por lo cual si tenemos la oportunidad de ayudar ahora, deberíamos hacer todo lo posible porque puede ser un pequeño acto, pero si todos aportamos nuestro granito de arena, podemos hacer grandes cosas. Tengo una mentalidad abierta, porque a partir del nuevo proyecto pude conocer un poco más acerca de la realidad del Perú, de la que no muchas veces se habla. Demostré ser audaz porque estuve tratando siempre de encontrar las posibilidades que teníamos como grupo, así como también, tomar la tecnología como una ventaja más que como un impedimento, siendo que a través de las diferentes herramientas como Canva, pudimos realizar un afiche que informara sobre la causa. Soy equilibrada porque actúo de un modo razonable sin dejarme llevar alocadamente por las propias ideas o sentimientos que pueden llegar a surgir por la coyuntura actual, pues muchas veces puedo llegar a sentirme estresada por tener demasiadas cosas que hacer o tener que estar en aislamiento social o tal vez sentirme triste por recordar todas las cosas que solía hacer antes y que ahora no puedo, sin embargo, el tener la oportunidad de ayudar a alguien más que puede estar teniendo una situación mucho más difícil que la mía, me hace sentir mucho mejor. Finalmente, soy íntegra porque soy una persona que trata de hacer lo correcto no sólo para mí misma sino también para los demás, como en este caso, ayudar económicamente a una comunidad.

VALORES INSTITUCIONALES:

Respeto: Creo que este proyecto demuestra respeto por todas las comunidades, pues a pesar de que todos estamos teniendo una situación difícil, tratamos de demostrar que estamos aquí para ayudar cuando nos sea posible, haciendo todo nuestro esfuerzo para dividir nuestro tiempo entre las clases y estas actividades con el objetivo de ayudar a alguien más.

Honestidad: Demuestro honestidad al momento de actuar siempre con la verdad y tratando de genuinamente hacer un gran esfuerzo para que este proyecto salga lo mejor posible y recaudemos todo el dinero que se pueda y creo que sí lo logramos pues sobrepasamos nuestras expectativas aunque estas hayan sido algo bajas.

Responsabilidad: Fuimos responsables pues a pesar de los inconvenientes que tuvimos al momento de vender los postres, siempre fuimos cumplidas, organizándonos bien para que todo fuera de acuerdo al plan y en verdad pudiéramos apoyar a la comunidad aunque sea con una pequeña cantidad.


Solidaridad: Demuestro solidaridad al tratar de ayudar a otras personas, incluso con pequeños o grandes detalles, como esta venta de postres, pues si bien es cierto que para la comunidad esta no sea una gran cantidad de dinero, considero que la intención de haber preparado postres con esfuerzo y que podamos colaborar con algo, es suficiente.

Perseverancia: Demuestro perseverancia al no habernos rendido con este proyecto, pues se presentaron algunas dificultades con la venta, sin embargo, hice  siempre lo mejor que pude para solucionarlo.

Armonía: Demostré armonía al trabajar de manera organizada, tratando de mantener todos mis pensamientos e ideas en orden y sin estresarme. Además de ello, siempre mantenemos un ambiente de armonía con mis compañeras de manera que siempre podamos llegar a conclusiones razonadas y de manera armoniosa.

Confianza: Demostré este valor al confiar en mí misma y en que podría cumplir con este proyecto incluso a pesar de todas las adversidades, además de demostrar confianza en mis compañeras de grupo, las cuales han demostrado ser personas comprometidas con los proyectos, en que serían puntuales y tratarían de aportar en el trabajo lo más que pudieran.

Austeridad: Demostré austeridad al ser rigurosa en el cumplimiento de las diferentes normas morales, siempre evaluando lo que enseñamos bajo estrictos criterios.

Depósito de 195 soles en total, contando el depósito de Ariana en la primera imagen 


CONCLUSIONES:

Finalmente y a manera de reflexión, quisiera agradecer al colegio por darnos la gran oportunidad de apoyar a un proyecto tan importante como es el de la comunidad Bora. Como mencioné a lo largo del blog, sí es cierto que hubieron dificultades, pues muchas personas están tratando de ahorrar frente a la pandemia, sin embargo, siempre tratamos de hacer lo mejor para solucionar estos problemas y seguir llevando a cabo la venta, que con mucho esfuerzo, logramos terminar victoriosas. Este ya es nuestro último año en el colegio y lamentablemente no seguiremos llevando el curso de CAS, sin embargo, planeo seguir aplicando lo aprendido durante las clases en el futuro, pues los pequeños actos de bondad pueden hacer una gran diferencia.



jueves, 11 de noviembre de 2021

NUEVO PROYECTO CON LA COMUNIDAD BORA

Hace unas tres semanas que mis compañeras y yo dejamos de dar clases a los chicos del colegio San Pedro 5050 debido a la falta de estudiantes. Lamentablemente siempre había un niño que ingresaba y que se veía interesado en las clases, sin embargo, le tuvimos que decir que se incorporara a otro taller debido a que nosotras nos teníamos que incorporar a un nuevo proyecto, el proyecto Bora.

Estos son screenshots del ppt que realizamos acerca de la cultura rusa y turca.

Además de que realizamos un Genially acerca de los temas que íbamos a enseñar: https://view.genial.ly/6171b055ce03b50d80cbf266/interactive-content-russia-and-turkey

Sin embargo, por ahora nos estaremos centrando en el otro proyecto que mencioné que es para ayudar a la comunidad Bora en Amazonas. Básicamente lo que mi grupo y yo estuvimos pensando es realizar una venta de postres a nuestros familiares más cercanos de manera que pudiéramos recaudar dinero individualmente y luego unirlo para donarlo a esta comunidad.


RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE CAS

1. Identificar en uno mismo los puntos fuertes y las áreas en las que se necesita mejorar: Creo que este proyecto me permite mejorar puesto que, podré mejorar mis habilidades de comunicación, así como también de organización y en la cocina ya que el tener que preparar postres me permitirá aprender nuevas recetas y capaz descubra un nuevo hobbie.

2. Mostrar que se han afrontado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso: Yo personalmente no sé cocinar y no me considero particularmente buena, sin embargo, espero que a lo largo de este nuevo proyecto pueda aprender cosas nuevas y afronte desafíos.

3. Mostrar cómo iniciar y planificar una experiencia de CAS: Cuando dábamos clases a los chicos del San Pedro 5050 demostramos ser muy organizadas y presentamos mucha preparación al hacer las clases. Con este proyecto estamos haciendo lo mismo, preparándonos con anticipación.

4. Mostrar compromiso y perseverancia en las experiencias de CAS: Mostramos compromiso y perseverancia al no rendirnos con las clases de inglés hasta el último día. Además de que seguiremos mostrando compromiso con este nuevo proyecto para recaudar fondos.

5. Mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios del trabajo colaborativo: Nosotras tuvimos que formar equipos y aprender a trabajar juntas, lo cual, para ser sincera no fue tan difícil porque son personas que conozco y que sé que trabajan a un buen ritmo, por lo que siempre es conveniente tener compañeras que en verdad estén interesadas en colaborar para la causa.

6. Mostrar compromiso con cuestiones de importancia global: Muestro compromiso con cuestiones de importancia global porque ayudar, en especial, a mejorar la situación económica de toda una comunidad es de gran importancia porque de eso depende el futuro de la comunidad y principalmente de los niños de la misma.

7. Reconocer y considerar el aspecto ético de las decisiones y las acciones: Considero el aspecto ético de las decisiones y acciones cuando analizo bien la situación y pienso bien antes de actuar, pues muchas veces se actúa por impulso, en especial en la actual coyuntura, sin embargo, se deben saber controlar esas emociones.

ATRIBUTOS IB

Considero que soy indagadora, debido a que he tenido que investigar diferentes formas de recaudar dinero, de manera que mi grupo y yo apliquemos la que mejor se nos acomodara. Soy informada e instruida, porque mediante el anterior proyecto pude investigar un poco más acerca de la cultura de otros países, además de que mediante este nuevo proyecto puedo conocer una realidad completamente diferente a la mía. Soy pensadora porque junto con mis compañeras tuvimos que debatir mucho cuál sería la actividad que realizaríamos para recaudar fondos para la comunidad, pensando en la que fuera más eficiente. Creo que demostré ser buena comunicadora, porque tuve que enseñarles a los chicos del San Pedro 5050, sin embargo, al llevar a cabo este nuevo proyecto, tendré que explicar mis ideas y comunicar la intención de la actividad para que tenga una mayor probabilidad de venta y colaboración. Soy reflexiva, porque durante este tiempo me puse a pensar en lo mucho que la pandemia ha afectado no sólo la educación, sino que también la situación económica de muchas familias y comunidades, por lo cual si tenemos la oportunidad de ayudar ahora, deberíamos hacer todo lo posible. Tengo una mentalidad abierta, porque al momento de enseñar, tuve que investigar acerca de diferentes culturas, además, de que a partir del nuevo proyecto pude conocer un poco más acerca de la realidad del Perú, de la que no muchas veces se habla. Demostré ser audaz porque estuve tratando siempre de encontrar las posibilidades que teníamos como grupo, así como también, tomar la tecnología como una ventaja más que como un impedimento, siendo que a través de los ppts podemos organizar la información de manera atractiva a la vista y utilizar Canva para mostrar imágenes y realizar un afiche que informara sobre la causa. Soy equilibrada porque actúo de un modo razonable sin dejarme llevar alocadamente por las propias ideas o sentimientos que pueden llegar a surgir por la coyuntura actual, pues muchas veces puedo llegar a sentirme estresada por tener demasiadas cosas que hacer o tener que estar en aislamiento social o tal vez sentirme triste por recordar todas las cosas que solía hacer antes y que ahora no puedo, sin embargo, el tener la oportunidad de ayudar a alguien más que puede estar teniendo una situación mucho más difícil que la mía, me hace sentir mucho mejor. Finalmente, soy íntegra porque soy una persona que trata de hacer lo correcto no sólo para mí misma sino también para los demás, como en este caso, ayudar económicamente a una comunidad.

VALORES INSTITUCIONALES:

Respeto: Creo que este proyecto demuestra respeto por todas las comunidades, pues a pesar de que todos estamos teniendo una situación difícil, tratamos de demostrar que estamos aquí para ayudar cuando nos sea posible.

Honestidad: Demuestro honestidad al momento de actuar siempre con la verdad y tratando de genuinamente hacer un gran esfuerzo para que este proyecto salga lo mejor posible y recaudemos todo el dinero que se pueda.

Responsabilidad: Fuimos responsables pues a pesar de los inconvenientes que tuvimos al momento de dictar las clases de inglés, siempre fuimos cumplidas, haciendo el material para que los niños pudieran aprender y preparándonos con tiempo.

Solidaridad: Demuestro solidaridad al tratar de ayudar a otras personas, incluso con pequeños o grandes detalles, como esta venta de postres, pues si bien es cierto que probablemente no vayamos a recaudar una gran suma de dinero, considero que la intención de haber preparado pasteles con esfuerzo y que podamos colaborar con algo, es suficiente.

Perseverancia: Demuestro perseverancia al no haberme rendido nunca con nuestro anterior proyecto, pues a pesar de que muchos niños non asistían, seguimos esforzándonos para mejorar. Asimismo, con este proyecto, si en algún momento se presentan dificultades, haré siempre lo mejor que pueda para solucionarlo.

Armonía: Demostré armonía al trabajar de manera organizada, tratando de mantener todos mis pensamientos e ideas en orden y sin estresarme. Además de ello, siempre mantenemos un ambiente de armonía con mis compañeras de manera que siempre podamos llegar a conclusiones razonadas y de manera armoniosa.

Confianza: Demostré este valor al confiar en mí misma y en que podría cumplir con este proyecto incluso a pesar de todas las adversidades, además de demostrar confianza en mis compañeras de grupo, las cuales han demostrado ser personas comprometidas con los proyectos, en que serían puntuales y tratarían de aportar en el trabajo lo más que pudieran.

Austeridad: Demostré austeridad al ser rigurosa en el cumplimiento de las diferentes normas morales, siempre evaluando lo que enseñamos bajo estrictos criterios.

CONCLUSIONES:

Finalmente y a manera de reflexión, quisiera agradecer al colegio por darnos la gran oportunidad de apoyar a un proyecto tan importante como este, en el que podemos colaborar de manera económica a los miembros de la comunidad Bora. Pienso que podré aprender mucho a partir de esta experiencia tan enriquecedora y que podré convivir más con mis compañeras para llegara diferentes acuerdos. Asimismo, pienso que este nuevo proyecto significará un gran desafío, sin embargo, confío en que podré superar todos los problemas y que aprenderé mucho de este proyecto.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Fig. 1. Pinterest. Wattled. Consultado el 11 de noviembre del 2021. Disponible en https://www.pinterest.es/pin/2674081020192679/
Fig. 2. Atributos IB. Proyecto 9thS Camila Zuñiga (s.f). Consultado el 11 de diciembre del 2020. Disponible en https://sites.google.com/site/proyecto9thscamilazuniga/atributos-del-ib
Fig. 3. Pinterest. Wattpad. Consultado el 11 de noviembre del 2021. Disponible en https://www.pinterest.es/pin/130393351702726000/




lunes, 4 de octubre de 2021

TERCERA CLASE DE INGLÉS! 💙

La semana anterior a nuestra tercera clase de inglés, mis compañeras y yo nos preguntamos qué es lo que podríamos mejorar para esta clase, pues siempre nos dedicamos a ver en retrospectiva nuestras clases anteriores y poder determinar qué es lo que nos fue bien y qué es lo que nos podría haber salido un poco mejor, de esta manera, determinamos que a pesar de que nuestras clases eran interesantes, sólo había ingresado un niño a comparación de los 4 que ingresaron la primera clase, por ello, mejoramos la organización y yo como líder del grupo me dediqué a mandarles correos a todos los chicos e incluso creé un grupo de Whatsapp de manera que la comunicación fuera mucho más efectiva, sin embargo, aún así, en esta tercera clase sólo ingresó un niño. Asimismo, intenté mejorar un poco más el PPT que presentamos de manera que fuera más atractivo a la vista y que llamara la atención para que las clases fueran mucho más dinámicas, así como también tocar temas que fueran diferentes, como por ejemplo, la cultura japonesa.

Las actividades que presentamos fueron las siguientes:
- Presentaciones: Quisimos que nuestros alumnos se presentaran usando palabras y estructuras básicas en inglés y como un plus, agregamos cómo hacerlo en japonés.


- Festividades: Presentamos algunas festividades celebradas en Japón e incluso en el colegio o AELU, esto a través de una actividad para unir imágenes con sus respectivos nombres.

- Vocabulario: Les enseñamos un poco de vocabulario básico en inglés y japonés.


- Verdadero o falso: Para comprobar lo aprendido, realizamos una actividad de verdadero o falso acerca de las actividades y vocabulario mostrado.


- Vocabulario en japonés: Ya que el estudiante había mostrado tanto interés en la cultura e idioma japonés, decidimos hacer una actividad adicional que involucraba aprender nuevo vocabulario para poder completar posteriormente unas oraciones en japonés.


- Completa las oraciones: Este fue un ejercicio que realizamos a manera de diversión, puesto que era una manera de aprender un poco más de japonés e inglés a partir del vocabulario anterior.


RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE CAS

1. Identificar en uno mismo los puntos fuertes y las áreas en las que se necesita mejorar: Creo que este proyecto me permite mejorar puesto que, podré mejorar mis habilidades de comunicación, así como también de organización y de inglés ya que al realizar estas clases me permite reforzar y ampliar mis conocimientos y habilidades.

2. Mostrar que se han afrontado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso: Esto va relacionado con el anterior y es por esto que a lo largo de este proceso, busco desarrollar mayores habilidades de inglés, las cuales me serán de mucha ayuda en el futuro. Además de que busco poder superar la barrera de la distancia, y no sólo practicar mi inglés, sino que también enseñárselo a quienes lo deseen.

3. Mostrar cómo iniciar y planificar una experiencia de CAS: Para la preparación de esta clase no tuvimos mayores inconvenientes debido a que pudimos realizar todo con tiempo y tenerlo listo para el jueves, por lo que creo que fue una buena manera de demostrar una buena planificación.

4. Mostrar compromiso y perseverancia en las experiencias de CAS: Creo que pudimos aprender a partir del inconveniente de la primera clase, por lo que al seguir intentándolo y aprender de lo que no salió tan bien, mostramos compromiso y perseverancia. 

5. Mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios del trabajo colaborativo: Nosotras tuvimos que formar equipos y aprender a trabajar juntas, lo cual, para ser sincera no fue tan difícil porque son personas que conozco y que sé que trabajan a un buen ritmo, por lo que siempre es conveniente tener compañeras que en verdad estén interesadas en colaborar.

6. Mostrar compromiso con cuestiones de importancia global: Muestro compromiso con cuestiones de importancia global porque ayudar, en especial, a mejorar la educación es algo muy importante, porque hay muchas personas que no tienen acceso a una buena educación, sin embargo, mediante las clases que damos, podemos ser un apoyo de los conocimientos que adquieren en el colegio.

7. Reconocer y considerar el aspecto ético de las decisiones y las acciones: Considero el aspecto ético de las decisiones y acciones cuando analizo bien la situación y pienso bien antes de actuar, pues muchas veces se actúa por impulso, en especial en la actual coyuntura, sin embargo, se deben saber controlar esas emociones.

ATRIBUTOS IB

Considero que soy indagadora, debido a que incluso si me considero buena en inglés, tuve que buscar algunos métodos de enseñanza que fueran sencillos pero efectivos, también tuve que buscar juegos o actividades que podamos hacer con los chicos y que no se aburran, además de investigar sobre la cultura japonesa y algunas festividades interesantes para explicar. Soy informada e instruida, porque voy a aplicar muchos de mis conocimientos previos, especialmente los que están relacionados al inglés para poder transmitirlos a los estudiantes, así como también mis conocimientos del idioma y la cultura japonesa. Soy pensadora porque tuve que idear mucho cuál sería el objetivo de este proyecto (lograr que los chicos aprendieran inglés mientras se divierten con el idioma y aprenden cosas nuevas como la cultura japonesa), cómo y cuándo comenzaría, cómo haría el material y lo más importante, de qué manera me organizaría con mis compañeras para que tuviéramos todo listo para el día de la clase. Creo que demostré ser buena comunicadora, porque principalmente en el día de la clase tuve que actuar de "host" de la clase, por ello, debía expresarme claramente para darme a entender acerca de las actividades que realizaríamos y volver a explicar algo si el alumno no lo entendía. Soy reflexiva, porque durante este tiempo, me he dado cuenta de que la pandemia ha afectado mucho la relación profesor-alumno, por lo que también la educación de los niños, especialmente de colegios estatales se ha visto muy afectada, por lo que para ellos tener estos talleres es una gran oportunidad y por ello mismo, me comprometo a hacer todo lo que se encuentre en mi poder para dejarles conocimientos valiosos para su futuro. Tengo una mentalidad abierta, porque he estado abierta a cualquier pregunta que ellos me pudieran hacer, además de aceptar los temas que ellos nos pidieron que les enseñáramos la siguiente clase, como la cultura de Rusia y Turquía. Demostré ser audaz porque estuve tratando siempre de encontrar las posibilidades que teníamos como grupo, así como también, tomar la tecnología como una ventaja más que como un impedimento, siendo que a través de los ppts podemos organizar la información de manera atractiva a la vista y utilizar Google para mostrar imágenes y hacer las clases más visuales. Soy equilibrada porque actúo de un modo razonable sin dejarme llevar alocadamente por las propias ideas o sentimientos que pueden llegar a surgir por la coyuntura actual, pues muchas veces puedo llegar a sentirme estresada por tener demasiadas cosas que hacer o tener que estar en aislamiento social o tal vez sentirme triste por recordar todas las cosas que solía hacer antes y que ahora no puedo, sin embargo el enseñarle a los niños me ha hecho darme cuenta de que hay gente que busca educarse, por ello, yo debería dar lo mejor de mí misma no sólo en mis clases, sino que también por ayudar y enseñarle a los que en verdad quieren aprender. Es por eso que trato de mantener la calma y mantenerme equilibrada. Finalmente, soy íntegra porque soy una persona que trata de hacer lo correcto no sólo para mí misma sino también para los demás, como en este caso, ayudar con mis compañeras a educar a los niños con clases sencillas y entretenidas de inglés.

VALORES INSTITUCIONALES:

Respeto: Creo que este proyecto demuestra respeto al alumno que tiene las ganas y la disposición a aprender, porque muy bien sabemos que muchos otros preferirían simplemente saltarse las clases o hacer otras cosas, sin embargo, siento mucho respeto por el chico que entró a nuestra clase, porque pude ver el interés y compromiso con su educación, lo cual es lo que nos impulsa como grupo a esforzarnos para dar cada vez mejores clases.

Honestidad: Demuestro honestidad al momento de haber enseñado con información verdadera que he ido adquiriendo a lo largo de los años, además de haber conseguido información de fuentes confiables sobre la cultura japonesa de manera que no sólo aprendan inglés, sino también datos interesantes sobre Japón.

Responsabilidad: Fuimos responsables pues a pesar de los inconvenientes que tuvimos la primera clase, nos esforzamos por crear el material que necesitábamos, además de dar la clase siempre con la mejor actitud e intención de formar parte de la educación de nuestros estudiantes.

Solidaridad: Demuestro solidaridad al tratar de ayudar a otras personas, incluso con pequeños o grandes detalles, como esta clase de inglés,  que aunque sean cosas simples las que enseñamos, es algo que podemos compartir con chicos de otro colegio para que les sirva en un futuro.

Perseverancia: Demuestro perseverancia al no haberme rendido con este proyecto, es decir, este es mi último año y tengo muchas responsabilidades, como las tareas del colegio o incluso prepararme para la universidad, sin embargo, trato de mejorar, aportar lo más que pueda realizando los ppts, llevando a cabo la clase y guiando a las demás como la líder del grupo.

Armonía: Demostré armonía al trabajar de manera organizada, tratando de mantener todos mis pensamientos e ideas en orden y sin estresarme. Además de ello, siempre mantenemos un ambiente de armonía con los estudiantes en la clase para que sea un entorno, no sólo de aprendizaje, sino que también de respeto.

Confianza: Demostré este valor al confiar en mí misma y en que podría cumplir con este proyecto incluso a pesar de todas las adversidades, además de demostrar confianza en mis conocimientos adquiridos durante todos estos años. Asimismo, demostré confianza en mis compañeras al creer que ellas serían puntuales y tratarían de aportar en el trabajo lo más que pudieran.

Austeridad: Demostré austeridad al ser rigurosa en el cumplimiento de las diferentes normas morales, siempre evaluando lo que enseñamos bajo estrictos criterios.

CONCLUSIONES:

Finalmente y a manera de reflexión, quisiera agradecer al colegio por darnos esta gran y enriquecedora oportunidad, puesto que es algo que no sólo ayuda a los niños a los que les enseñamos, sino que también nos ayuda a ganar grandes experiencias que nos pueden ayudar a "soltarnos", ser un poco más extrovertidas y maduras al tener que ser nosotras, las alumnas quienes dan las clases, por lo que tenemos que evaluar los intereses y necesidades de os alumnos para  poder crear clases que les sean útiles y que principalmente, los ayuden a aprender. Asimismo, quisiera destacar la perseverancia de este último alumno, quien nunca se perdió ninguna clase y que está manteniendo vivo este proyecto.






domingo, 5 de septiembre de 2021

PRIMERA CLASE DE INGLÉS! ✨

A lo largo de las últimas semanas habíamos estado planeando todo para el nuevo proyecto del que los profesores nos habían hablado. Se trataba de dar clases para los estudiantes del colegio 5050 San Pedro. Esto debido a que por la pandemia, la calidad de su educación se ha visto reducida, al ellos no contar siempre con la disponibilidad de aparatos electrónicos para ingresar a sus clases. 

Es por ello, que nos presentaron este proyecto en el que podíamos elegir alguna asignatura para enseñárselas a los chicos que se inscribieran. Mi grupo está conformado por Mariel Antaurco, Adriana Loayza y Constanza Tenya, sin embargo, ella al tener permiso por sus entrenamientos, no pudo participar de la primera clase.

Las semanas anteriores fuimos inscribiéndonos como profesoras del curso de Inglés, además de que con esfuerzo realizamos un afiche que anime a los estudiantes a inscribirse y así puedan reforzar sus conocimientos en la asignatura.

Mis compañeras fuimos recaudando ideas de qué es lo que les podríamos enseñar a los niños que les sea útil para su vida académica y profesional, sin embargo, también queríamos hacerlo de una manera didáctica y entretenida para que se facilitara el proceso el aprendizaje y ellos nos se aburrieran al mismo tiempo.

Sin embargo, no todo fue color de rosa, puesto que una semana antes de que diéramos la primera clase, nuestro grupo no estaba entre los que darían clases y cuando mi compañera preguntó, nos dijeron que era porque no habían suficientes niños, por lo que tendríamos que hacer otra actividad, sin embargo, no nos dejaron saber exactamente cuál sería. Incluso en nombre de mi grupo mandé un correo a mi líder y este con amabilidad nos respondió que tendríamos que esperar a mayores indicaciones. Es así como el miércoles, un día antes de la primera clase, nos agregaron a los grupos que darían las clases y nos mandaron un correo pidiendo que colocáramos la sala de Meet, todas estábamos muy confundidas porque no sabíamos que íbamos a dar las clases, sin embargo, a pesar de estas dificultades, decidimos preparar el material lo mejor que pudimos para dar una clase amena que los chicos disfrutaran. 

A pesar de todo, creo que puedo decir que tanto mis compañeras y yo disfrutamos mucho de la experiencia. Los niños fueron muy respetuosos, además de que les encantaba hacer preguntas y participar, además de que se notaba a kilómetros sus ganas de aprender, lo cual a mi me pareció genial. 

Las actividades que realizamos fueron:

- Presentaciones: para poder conocernos un poco más.

- Adivinanzas: Los chicos verían imágenes y tendrían que adivinar cómo se dicen esas palabras en inglés.

- Juego: Consiste en decir una palabra en inglés y el siguiente debe decir otra palabra que empiece con la letra en la que la otra palabra terminó. Es una muy buena manera de mejorar el vocabulario.

- Abecedario: Ya que nos quedamos una hora más de lo planeado (5:00 pm) y ellos querían seguir aprendiendo, decidimos enseñarlas la pronunciación del abecedario y que ellos digan palabras que comenzaran con aquella letra.

- Pregunta: ¿Qué les gustaría aprender la siguiente clase?

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE CAS

1. Identificar en uno mismo los puntos fuertes y las áreas en las que se necesita mejorar: Creo que este proyecto me permite mejorar puesto que, podré mejorar mis habilidades de comunicación, así como también de organización, es por eso que al notar que el ser introvertida es algo que muchas veces puede ser negativo, trataré de mejorar ese aspecto y prepararme para el futuro en el que se necesita gente con buenas habilidades de comunicación.

2. Mostrar que se han afrontado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso: Esto va relacionado con el anterior y es por esto que a lo largo de este proceso, busco desarrollar mayores habilidades de resiliencia y comunicativas. Además de que busco poder superar la barrera de la distancia, y no sólo practicar mi inglés, sino que también enseñárselo a quienes lo deseen.

3. Mostrar cómo iniciar y planificar una experiencia de CAS: Para este proyecto no pudimos planificar muy bien por los inconvenientes que hubieron, sin embargo, nos esforzamos al máximo para dar lo mejor de nosotras en el tiempo reducido que tuvimos.

4. Mostrar compromiso y perseverancia en las experiencias de CAS: Creo que este inconveniente presentado nos hizo demostrar el compromiso y perseverancia que tenemos con este proyecto, porque a pesar de todo, quisimos hacer el mejor material y dar la mejor clase que pudimos dar en esas condiciones.

5. Mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios del trabajo colaborativo: Nosotras tuvimos que formar equipos y aprender a trabajar juntas, lo cual, para ser sincera no fue tan difícil porque son personas que conozco y que sé que trabajan a un buen ritmo, por lo que siempre es conveniente tener compañeras que en versas están interesadas en colaborar.

6. Mostrar compromiso con cuestiones de importancia global: Muestro compromiso con cuestiones de importancia global porque ayudar, en especial, a mejorar la educación es algo muy importante, porque hay muchas personas que no tienen acceso a una buena educación, sin embargo, mediante las clases que damos, podemos ser un apoyo.

7. Reconocer y considerar el aspecto ético de las decisiones y las acciones: Considero el aspecto ético de las decisiones y acciones cuando analizo bien la situación y pienso bien antes de actuar.

ATRIBUTOS IB

Considero que soy indagadora, debido a que incluso si me considero buena en inglés, tuve que buscar algunos métodos de enseñanza que fueran sencillos pero efectivos, además de buscar juegos o actividades que podamos hacer con los chicos y que no se aburran. Soy informada e instruida, porque voy a aplicar muchos de mis conocimientos previos, especialmente los que están relacionados al inglés para poder transmitirlos. Soy pensadora porque tuve que idear mucho cuál sería el objetivo de mi proyecto (lograr que los chicos aprendieran inglés mientras se divierten con el idioma), cómo y cuándo comenzaría, cómo haría el material y lo más importante, de qué manera me organizaría. Creo que demostré ser buena comunicadora, porque principalmente en el día de la clase tuve que actuar de "host" de la clase, por ello, debía expresarme claramente para darme a entender acerca de las actividades que realizaríamos. Soy reflexiva, porque durante este tiempo, me he dado cuenta de que la pandemia ha afectado mucho la relación profesor-alumno, por lo que también la educación de los niños, especialmente de colegios estatales se ha visto muy afectada, por lo que para ellos tener estos talleres es una gran oportunidad. Tengo una mentalidad abierta, porque he estado abierta a cualquier pregunta que ellos me pudieran hacer, además de aceptar los temas que ellos nos pidieron que les enseñáramos la siguiente clase. Demostré ser audaz porque estuve tratando siempre de encontrar las posibilidades que teníamos como grupo, así como también, tomar la tecnología como una ventaja más que como un impedimento. Soy equilibrada porque actúo de un modo razonable sin dejarme llevar alocadamente por las propias ideas o sentimientos que pueden llegar a surgir por la coyuntura actual, pues muchas veces puedo llegar a sentirme estresada por tener demasiadas cosas que hacer o tener que estar en aislamiento social o tal vez sentirnos tristes por recordar todas las cosas que solíamos hacer antes y que ahora no podemos. Es por eso que trato de mantener la calma y mantenerme equilibrada. Finalmente, soy íntegra porque soy una persona que trata de hacer lo correcto no sólo para mí misma sino también para los demás.

VALORES INSTITUCIONALES:

Respeto: Creo que este proyecto demuestra respeto a los alumnos que tienen las ganas y la disposición a aprender, porque muy bien sabemos que muchos otros preferirían simplemente saltarse las clases o hacer otras cosas, sin embargo, siento mucho respeto por los chicos que entraron a nuestra clase, porque pude ver el interés y compromiso.

Honestidad: Demuestro honestidad al momento de haber enseñado con información verdadera que he ido adquiriendo a lo largo de los años, además de 

Responsabilidad: Fuimos responsables pues a pesar de todos los inconvenientes, nos esforzamos por crear el material que necesitábamos, además de dar la clase siempre con la mejor actitud.

Solidaridad: Demuestro solidaridad al tratar de ayudar a otras personas, incluso con pequeños o grandes detalles, como esta clase que aunque sean cosas simples, es algo que podemos compartir con chicos de otro colegio para que les sirva en un futuro.

Perseverancia: Demuestro perseverancia al no haberme rendido con este proyecto, es decir, este es mi último año y tengo muchas responsabilidades, como las tareas del colegio o incluso prepararme para la universidad, sin embargo, trato de mejorar, aportar lo más que pueda y guiar a los demás como la líder del grupo.

Armonía: Demostré armonía al trabajar de manera organizada, tratando de mantener todos mis pensamientos e ideas en orden y sin estresarme.

Confianza: Demostré este valor al confiar en mí misma y en que podría cumplir con este proyecto incluso a pesar de todas las adversidades. Además de que demostré confianza en mis compañeras al creer que ellas serían puntuales y tratarían de aportar en el trabajo lo más que pudieran.

Austeridad: Demostré austeridad al ser rigurosa en el cumplimiento de las diferentes normas morales.

CONCLUSIONES:

Finalmente y a manera de reflexión lo único que me gustaría agregar es agradecer al colegio por habernos dado la oportunidad de realizar este maravilloso proyecto que para algunos puede ser uno más, sin embargo, para mi grupo, significó una gran experiencia para repasar nuestros conocimientos y aún más importante, compartirlos con otros estudiantes que pueden aprovechar muy bien esta información, porque ahora que el mundo cada vez se encuentra más conectado, el inglés es una gran oportunidad para ampliar nuestras barreras y conocer otros lugares. Por ello y muchas razones más, considero que este es el proyecto que más he disfrutado hasta la fecha.

Foto de los alumnos durante las clases de Inglés



REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Fig. 1. Friends stay Home. Giphy (s.f.). Consultado el 4 de septiembre del 2021. Disponible en https://giphy.com/explore/clases-virtuales
Fig. 2. Atributos IB. Proyecto 9thS Camila Zuñiga (s.f). Consultado el 11 de diciembre del 2020. Disponible en https://sites.google.com/site/proyecto9thscamilazuniga/atributos-del-ib
Fig. 3. Language Learning Call. Giphy (s.f.). Consultado el 4 de septiembre del 2021. Disponible en https://giphy.com/explore/clases-virtuales

jueves, 15 de julio de 2021

Proyectos colaborativos y más sorpresas

 PROYECTO INTEGRADO

El proyecto integrado es uno muy importante para todos, no sólo para los estudiantes, sino que también para el colegio y los profesores, puesto que se da en conmemoración a los 50 años del colegio La Unión y para ser sincera, 50 años no es para nada una poca cantidad, porque quiere decir que el colegio ha pasado por diferentes etapas, teniendo que enfrentar diversos obstáculos, sin embargo, ha llegado hasta este punto siendo un colegio admirable, que brinda a sus estudiantes conocimientos, valores y nos une a la cultura japonesa. Es por ello, que hemos creado este proyecto, que consiste en un quiz en la plataforma Genially, de manera que podamos presentar diferentes preguntas de conocimiento que brinden datos relevantes para el colegio con el objetivo de que podamos recordar o adquirir nueva información acerca del colegio, compartir este conocimiento y lo más importante divertirnos durante esta fecha tan especial. 

Link al juego: https://view.genial.ly/60d0b0f126581b0cf8d3c7a5/interactive-content-quiz-los-unioninos-se-divierten

Aquí hay un video en el que mi grupo y yo explicamos mucho mejor de qué trata nuestro juego: https://drive.google.com/file/d/1aN-CgR6t7XUvkuni97eDwLR_EOWcSpqO/view?usp=sharing


CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL MAESTRO

En cuanto al proyecto que realizamos para la celebración del Día del maestro, me parece que también es muy importante debido a que durante todo este tiempo los profesores son los que se han llevado una de las partes más complicadas, al tener que reinventarse para poder dar sus clases en este contexto que nos agarró a todos desprevenidos. Los profesores siempre tratan de dar lo mejor de ellos mismos, haciendo que la clase sea entretenida y lo más amena posible, por lo que considero que ellos también merecían tener un día libre, en el que pudieran relajarse un poco más y tratar de ver lo más positivo que nosotros preparamos para ellos. Es así como mis compañeros de grupo y yo también decidimos hacer un juego parecido al anterior en el que incluyéramos preguntas acerca del colegio y los profesores y alumnos tuvieran que adivinar la respuesta correcta.

Aquí hay un video de agradecimiento al colegio: https://drive.google.com/file/d/1Ip9s7PUTRFi6gPhi4_5fYeJ6ILRleiGR/view?usp=sharing

ATRIBUTOS IB

Considero que soy indagadora, debido a que incluso si soy alumna del colegio, es muy difícil conocer todo acerca de él, así que por ello, tuve que investigar muchos datos interesantes que pudieran ir en forma de preguntas que tuvieran un nivel intermedio de dificultad, puesto que hay profesores que llevan muchos años trabajando en el colegio y no podíamos hacer las preguntas tan fáciles. Soy informada e instruida, porque voy a aplicar muchos de mis conocimientos previos, especialmente los que están relacionados a las actividades del colegio y a la tecnología, puesto que los juegos que hemos realizado han sido de manera virtual. Soy pensadora porque tuve que idear mucho cuál sería el objetivo de mi proyecto (lograr que la gente aprenda algunos datos más acerca del colegio, además de divertirnos todos), cómo y cuándo comenzaría, a través de qué plataforma lo haría y lo más importante, de qué manera me organizaría. Creo que demostré ser buena comunicadora, porque principalmente en el día de la integración fui escogida como líder por lo que tuve que actuar como "host" de varias salas, por ello, debía expresarme claramente para darme a entender acerca de los juegos.

Soy reflexiva, porque durante este tiempo, me he dado cuenta de que la pandemia ha afectado mucho la relación profesor-alumno, por lo que creo que debemos esforzarnos mucho al realizar este tipo de actividades para que podamos amenizar y poco a poco regresar ese ambiente cálido que teníamos en el colegio. Tengo una mentalidad abierta, porque me he permitido investigar mucho acerca del colegio, cosas que no conocía, además de que he entendido bien los diferentes puntos de vista. Demostré ser audaz porque estuve tratando siempre de encontrar las posibilidades que teníamos como grupo, así como también, la tecnología. Soy equilibrada porque actúo de un modo razonable sin dejarme llevar alocadamente por las propias ideas o sentimientos que pueden llegar a surgir por la coyuntura actual, pues muchas veces puedo llegar a sentirme estresada por tener demasiadas tareas o tener que estar en aislamiento social o tal vez sentirnos tristes por recordar todas las cosas que solíamos hacer antes y que ahora no podemos. Es por eso que trato de mantener la calma y mantenerme equilibrada. Finalmente, soy íntegra porque soy una persona que trata de hacer lo correcto no sólo para mí misma sino también para los demás.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE CAS

1. Identificar en uno mismo los puntos fuertes y las áreas en las que se necesita mejorar: Creo que este proyecto individual me permite mejorar puesto que, podré mejorar mis habilidades de comunicación, así como también de organización, es por eso que al notar que el ser introvertida es algo que muchas veces puede ser negativo, trataré de mejorar ese aspecto y prepararme para el futuro en el que se necesita gente con buenas habilidades de comunicación.

2. Mostrar que se han afrontado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso: Esto va relacionado con el anterior y es por esto que a lo largo de este proceso, busco desarrollar mayores habilidades de resiliencia y comunicativas. Además de que busco poder superar la barrera de la distancia, para poder coordinar con mis compañeros que se encuentran muy lejos.

3. Mostrar cómo iniciar y planificar una experiencia de CAS: Para ambos proyectos tuvimos que planificar bastante puesto que teníamos que pasar por diferentes etapas para poder llegar al producto final, especialmente, en el proyecto integrado, pues por ejemplo, en clase de Historia complemento fue que recaudamos la información, en la clase de Lengua y Literatura fue que hicimos el reglamento del juego y en Inglés fue que reflexionamos sobre el proceso.

4. Mostrar compromiso y perseverancia en las experiencias de CAS: Creo que a lo largo de no sólo este año, sino también el anterior, demostré ser muy perseverante para poder afrontar la barrera de la distancia y seguir adelante, así como también mi poca experiencia en estas actividades de CAS.

5. Mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios del trabajo colaborativo: Esto lo puedo ver en ambos trabajos, debido a que tuve que formar equipos y aprender a trabajar con ellos, por lo que esta vez pude aprender un poco más y espero que la siguiente vez sea incluso mejor.

6. Mostrar compromiso con cuestiones de importancia global: Muestro compromiso con cuestiones de importancia global porque ayudar y alegrar a las demás personas es algo que debería ser de interés globalmente, además de que en el futuro, será muy difícil llevar a cabo actividades así por ser nuestro último año en el colegio, es por eso que es tan importante.

7. Reconocer y considerar el aspecto ético de las decisiones y las acciones: Considero el aspecto ético de las decisiones y acciones cuando analizo bien la situación y pienso bien antes de actuar.

VALORES INSTITUCIONALES:

Respeto: Creo que este proyecto demuestra respeto tanto por el colegio como por el personal que lo conforma debido que ya sea por los 50 años que cumple este año o por el Dí del maestro, siempre se debe demostrar respeto por el honorable trabajo que realiza el personal del colegio.

Honestidad: Demuestro honestidad al momento de haber utilizado fuentes y haberlas agregado porque muchas de las preguntas que realizamos fueron producto de una previa investigación.

Responsabilidad: Fuimos responsables al momento de poner límites y fechas y al tratar de realizar el proyecto lo más pronto y mejor posible.

Solidaridad: Demuestro solidaridad al tratar de ayudar a otras personas, incluso con pequeños detalles como esta cuenta en Instagram que realizaré con las mejores intenciones de que la gente pueda aprender.

Perseverancia: Demuestro perseverancia al no rendirme con este proyecto, es decir, este es mi último año y tengo muchas responsabilidades, como las tareas del colegio o incluso prepararme para la universidad, sin embargo, trato de mejorar y aportar lo más que pueda y guiar a los demás como la líder que se designaron ser.

Armonía: Demostré armonía al trabajar de manera organizada, tratando de mantener todos mis pensamientos e ideas en orden, sin estresarme.

Confianza: Demostré este valor al confiar en mí misma y en que podría cumplir con este proyecto incluso a pesar de todas las adversidades. Además de que demostré confianza en mis compañeros al creer que ellos serían puntuales y tratarían de aportar en el trabajo lo más que pudieran.

Austeridad: Demostré austeridad al ser rigurosa en el cumplimiento de las diferentes normas morales.

Finalmente y a manera de reflexión lo único que me gustaría agregar es una vez más agradecer al colegio y al personal por haber hecho esta etapa de educación a distancia más amena y cómoda para nosotros los estudiantes. A lo largo de toda este tiempo, mis compañeros, no sólo de grupo, sino en general, de la promoción se esmeraron mucho por hacer estos juegos para que los profesores y el personal administrativo de colegio pudiera disfrutarlos, por ello es que lo único que espero es que hayan disfrutado mucho de las dos actividades que ya se dieron a cabo y que vengan muchas más para poder pasar un último año muy unido.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Fig. 1. Atributos IB. Proyecto 9thS Camila Zuñiga (s.f). Consultado el 11 de diciembre del 2020. Disponible en https://sites.google.com/site/proyecto9thscamilazuniga/atributos-del-ib

Fig. 2. Quiz. QUIZSTORIANS: LEWISHAM. Consultado el 15 de julio del 2021. Disponible en https://www.decolonisingthearchive.com/quizstorian


sábado, 29 de mayo de 2021

AVANCES DE MI PROYECTO PERSONAL 🍯

A lo largo de estas últimas semanas yo he tenido muchos avances, tanto en el proyecto grupal como en mi proyecto individual, el cual me entusiasma mucho poder seguir mejorando y del cual hablaré a continuación.

Hasta ahora sigo con el mismo concepto de enseñar coreano e inglés, sin embargo, por ahora, solo he subido dos posts de conocimientos básicos del coreano y uno para dar la bienvenida a la página.

Ya tengo planeado subir el siguiente post que se tratará de aprender inglés un poco más avanzado, que el nivel básico de coreano que estoy enseñando y así seguir completando el feed de mi cuenta de Instagram.

A lo largo de todo este proceso, no he pasado por ningún tipo de dificultad, aparte de la gran cantidad de tareas que hemos tenido, sin embargo, no es algo que una buena organización no pueda resolver, pues ya habiendo realizado estos proyectos a lo largo del año pasado y el presente año, he aprendido mucho acerca de la importancia de organizar correctamente mi tiempo, de manera que pueda obtener los mejores resultados, no sólo en mis proyectos de CAS, sino que también en las otras tareas que pueda tener.

Asimismo he podido disfrutar mucho de todo este tiempo debido a que no sólo estoy tratando de ayudar a las personas a que puedan aprender las bases de nuevos idiomas, sino que también me ayuda a crecer al practicar los idiomas en los que estoy interesada.

Asimismo, he seguido organizando los tiempos para este proyecto personal a través de el calendario y las notas en mi celular que me ayudan a ser mucho más organizada y al siempre tener el celular a la mano es mucho más fácil de recordar y acceder a las notificaciones.

ATRIBUTOS IB

Considero que soy indagadora, porque hasta el momento he tenido que buscar mucha información y datos interesantes acerca de los idiomas para de esta manera poder brindarla y que esta sea lo suficientemente confiable como para que a otras personas les sea útil, además de que la información debe estar verificada pues no puedo ir enseñando algo que podría ser falso. Soy informada e instruida, porque voy a aplicar muchos de mis conocimientos previos y los complementaré con algunos nuevos que generaré a partir de lecturas, diversas opiniones de páginas y profesores, asimismo, he impreso algunos PDFs que son muy interesantes, especialmente cuando se trata de aprender las bases del idioma coreano, mientras que para el inglés, me siento un poco más confiada porque creo que es un idioma que manejo bastante bien y con el que me siento cómoda. Soy pensadora porque tuve que idear mucho cuál sería el objetivo de mi proyecto (ayudar a aprender idiomas y que yo pueda seguir mejorando y dominarlos aún más), cómo y cuándo comenzaría, a través de qué plataforma lo haría y lo más importante, de qué manera me organizaría. Creo que demostré ser buena comunicadora, porque tendré que utilizar las redes sociales para así comunicar mi mensaje y enseñanzas. Soy reflexiva, porque durante este tiempo, me he dado cuenta de que la pandemia ha afectado a muchas personas, las cuales pueden llegar a sentirse muy poco motivadas y sin nada interesante y productivo que hacer mientras están en casa y es así como decidí crear esta cuenta en Instagram y compartir información que pueda animar aunque sea un poco el día de las personas y ¿Quién sabe? podrían encontrar una nueva pasión o hobbie. Tengo una mentalidad abierta, porque el aprender idiomas y ayudar a la gente a aprenderlos, se abren muchas puertas al mundo, por lo que si en algún momento, viajara a alguno de los países en donde se habla los idiomas que estoy aprendiendo, me sentiría un poco más cómoda con su cultura, al tener una mente abierta. Soy solidaria porque siempre trato de dar, ofrecer, compartir y ayudar con lo poco que está en mis manos. Demostré ser audaz porque siempre pienso en tratar de ver las posibilidades más cercanas a mí, es decir, busqué maneras de poder encontrar información importante e interesante, sin necesidad de comprar algún libro que enseñe idiomas, cosa que se me dificulta debido a la pandemia. Soy equilibrada porque actúo de un modo razonable sin dejarme llevar alocadamente por las propias ideas o sentimientos que pueden llegar a surgir por la coyuntura actual, pues muchas veces puedo llegar a sentirme estresada por tener demasiadas tareas o tener que estar en aislamiento social o tal vez sentirnos tristes por recordar todas las cosas que solíamos hacer antes y que ahora no podemos. Es por eso que trato de mantener la calma y mantenerme equilibrada. Finalmente, soy íntegra porque soy una persona que trata de hacer lo correcto no sólo para mí misma sino también para los demás.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE CAS

1. Identificar en uno mismo los puntos fuertes y las áreas en las que se necesita mejorar: Creo que este proyecto individual me permite mejorar puesto que, podré mejorar mis habilidades con los idiomas, así como también de comunicación y organización, es por eso que al notar que el ser introvertida es algo que muchas veces puede ser negativo, trataré de mejorar ese aspecto y prepararme para el futuro en el que se necesita gente con buenas habilidades de comunicación.

2. Mostrar que se han afrontado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso: Esto va relacionado con el anterior y es por esto que a lo largo de este proceso, busco desarrollar mayores habilidades de resiliencia e idiomas. Además de que busco poder superar la barrera de la distancia, para poder enseñar idiomas a personas que se encuentran muy lejos.

3. Mostrar cómo iniciar y planificar una experiencia de CAS: Esto ya lo hice a lo largo de las semanas pasadas y esta, puesto que tuve que darme el tiempo de crear una página de Instagram con la que me sintiera cómoda y ver los horarios e los que para mí sería mejor realizar la publicaciones, sin que estas interfirieran con otras actividades.

4. Mostrar compromiso y perseverancia en las experiencias de CAS: Creo que a lo largo de no sólo este año, sino también el anterior, demostré ser muy perseverante para poder afrontar la barrera de la distancia y seguir adelante, así como también mi poca experiencia en estas actividades de CAS.

5. Mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios del trabajo colaborativo: Esto lo puedo ver mucho más en el trabajo grupal, sin embargo, si tuviera alguna duda para mi proyecto grupal, podría consultar con algunas de mis amigas que sepan estos idiomas.

6. Mostrar compromiso con cuestiones de importancia global: Muestro compromiso con cuestiones de importancia global porque ayudar y alegrar a las demás personas es algo que debería ser de interés globalmente, además de que en la actualidad y en el futuro, los idiomas serán algo fundamental en la formación de una persona para poder tener muchas más oportunidades de estudio y trabajo.

7. Reconocer y considerar el aspecto ético de las decisiones y las acciones: Considero el aspecto ético de las decisiones y acciones cuando analizo bien la situación y pienso bien antes de actuar.

VALORES INSTITUCIONALES:

Respeto: Creo que este proyecto demuestra respeto por todas las personas que buscan hacer algo productivo o simplemente encontrar un nuevo hobbie durante la pandemia, para así evitar cambios de humor. 

Honestidad: Demuestro honestidad al momento de desearles a las personas lo mejor desde lo más profundo de mi corazón, además de compartir información honesta y citando las fuentes de dónde la obtenga para así obtener un trabajo honesto.        

Responsabilidad: Fui responsables al momento de poner límites y fechas y al tratar de realizar el proyecto lo más pronto y mejor posible.

Solidaridad: Demuestro solidaridad al tratar de ayudar a otras personas, incluso con pequeños detalles como esta cuenta en Instagram que realizaré con las mejores intenciones de que la gente pueda aprender.

Perseverancia: Demuestro perseverancia al no rendirme con este proyecto, es decir, este es mi último año y tengo muchas responsabilidades, como las tareas del colegio o incluso prepararme para la universidad, sin embargo, trato de mejorar y ayudar lo más que pueda.

Armonía: Demostré armonía al trabajar de manera organizada, tratando de mantener todos mis pensamientos e ideas de acuerdo sin estresarme.

Confianza: Demostré este valor al confiar en mí misma y en que podría cumplir con este proyecto incluso a pesar de todas las adversidades.

Austeridad: Demostré austeridad al ser rigurosa en el cumplimiento de las diferentes normas morales.


REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Fig. 1. Atributos IB. Proyecto 9thS Camila Zuñiga (s.f). Consultado el 11 de diciembre del 2020. Disponible en https://sites.google.com/site/proyecto9thscamilazuniga/atributos-del-ib

Fig. 2. Tenor.com. Sleep Deprived GIF. Consultado el 28 de mayo del 2021. Disponible en https://tenor.com/view/sleep-deprived-tired-done-work-gif-13168946?utm_source=share-button&utm_medium=Social&utm_content=pinterest

ÚLTIMO PROYECTO DEL AÑO 😭

Como mencioné en mi anterior entrada de blog, mis compañeras, Constanza Tenya, Adriana Loayza, Mariel Antaurco, Ariana Arboleda y yo, fuimos...